{"id":1377,"date":"2021-11-23T22:41:00","date_gmt":"2021-11-23T21:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/projekte.uni-erfurt.de\/uetteach\/?p=1377"},"modified":"2024-03-26T17:47:10","modified_gmt":"2024-03-26T16:47:10","slug":"geschichte-studieren-im-ausland-meike-katzek-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projekte.uni-erfurt.de\/uetteach\/geschichte-studieren-im-ausland-meike-katzek-2021\/","title":{"rendered":"Geschichte studieren im Ausland – Meike Katzek (2021)"},"content":{"rendered":"\n

Geschichte studieren im Ausland<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Lerneffekte der drei Seminare, die ich w\u00e4hrend meines Auslandssemesters an der Temple University besuche, erfahre ich als sehr bereichernd und f\u00f6rderlich f\u00fcr meinen weiteren Studienverlauf. Managing History<\/em>, ein Public History Seminar, Historical Methods<\/em>, ein Methodenseminar, und Topics in History<\/em>, ein Seminar zur Wissenschafts- und Technologiegeschichte, bieten vielseitige Einblicke in unterschiedliche Themen, Historiographie und Arbeitsprozesse der geschichtswissenschaftlichen Disziplin.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Wenn auch die vielbefahrene North Broad Street t\u00e4glich l\u00e4rmt und der M\u00fcll auf den Gehwegen manchmal nervt, habe ich in meinem hiesigen Seminar f\u00fcr Public History die besondere urbane Lage der Temple University zu sch\u00e4tzen gelernt. In dem Seminar lerne ich nicht nur \u00fcber die demokratische Arbeitsweise und partizipative Methode, denen sich Public Historians verschrieben haben, sondern auch die durchaus konfliktgeladene Rolle einer Universit\u00e4t in ihrem urbanen Umfeld anzuerkennen. Campuskultur bedeutet nicht nur Temple-Hoodies, College Football Spiele und Engagement f\u00fcr den Campus Club. Es sind ebenso die Gr\u00fcndungsmythen aus der Zeit des Civil War, die universit\u00e4re Expansionspolitik und die Beziehungen zur afro-amerikanischen Lebenswelt der North Philadelphia Neighborhood, die den Charakter dieser vielseitigen Institution ausmachen und die Bedeutung eines Studiums an der Temple University formen.<\/p>\n\n\n\n

Gegen\u00fcber den pointierten Einblicken in die Campus-Geschichte in dem Public History Seminar \u00f6ffnet das Methodenseminar die Perspektive auf die historiographischen Horizonte der modernen Geschichtswissenschaft, wie sie an Temples History Department praktiziert wird. Bestimmt durch die Schwerpunkte des Departments in Diplomatic and Military History (siehe Center for the Study of Force and Diplomacy<\/em>) sowie in Environmental und Urban History lesen wir w\u00f6chentlich Werke, die grundlegend f\u00fcr ihr jeweiliges Feld waren oder neueste intellektuelle Interventionen darstellen. Das Seminar zur Wissenschaftsgeschichte hat einen \u00e4hnlichen Fokus auf die Erarbeitung von aktuellen Werken, die f\u00fcr das Forschungsfeld wichtig sind.  Besonders interessant ist es in diesen Seminaren festzustellen, wo die akademischen Verbindungen, aber auch Unterschiede zu den Publikationen und methodischen Herangehensweisen der deutschen Forschungslandschaft liegen.<\/p>\n\n\n

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Nicht nur sind die Arbeitsanforderungen in den Seminaren h\u00f6her als an der Universit\u00e4t Erfurt, die Diskussionskultur ist ebenso eine andere. Die aktive Diskussionskultur und das Formulieren von diskussionsw\u00fcrdigen Fragen auf Grundlage der Texte wird in sog. \u201aDiscussion Leaderships\u2018 gef\u00f6rdert. Hier wird jede*r Studierende mindestens einmal dazu verpflichtet, die Lekt\u00fcre der Woche vorzustellen und mit vorbereiteten Fragen die Diskussion zu leiten. Die Beteiligung ist hier oft hoch und die Professor*innen geben Hilfestellungen. Da der Leseumfang in Form eines Buches plus ein oder zwei wissenschaftliche Journalartikel deutlich gr\u00f6\u00dfer ist, geht die regelm\u00e4\u00dfig angeregte Diskussion mit den Kommilitonen allerdings oft nicht ins Detail der Texte. Daf\u00fcr schlie\u00dfen sich an den Austausch \u00fcber These, Methode und Quellen der Werke h\u00e4ufig interessante \u00dcberlegungen an, die \u00fcber den Inhalt des Buches hinausgehen. Verortungen im weiteren historiographischen Kontext, m\u00f6gliche weiterf\u00fchrende Fragestellungen sowie \u00dcberlegungen \u00fcber Publikationsprozesse sind h\u00e4ufig ebenso Themen der Seminardiskussionen. Vor dem Hintergrund, dass an der Temple University die Seminare von Graduate Studierenden besucht werden, die in ihren Programmen nicht nur auf Masterabschluss, sondern auch auf ihren PhD hinarbeiten, ist das wahrscheinlich wenig \u00fcberraschend. Insbesondere f\u00fcr Studierende, die planen nach dem Masterstudium eine Promotion zu verfolgen, ist ein solch offener und reflektierter Umgang mit der Suche nach Dissertationsthemen und Publikationsprozessen nicht nur hilfreich, sondern eine wichtige Erg\u00e4nzung der inhaltsorientierten Ausbildung um das pragmatische know-how des akademischen Arbeitens. Allerdings ist das Sich-Zurechtfinden in der Historiographie eines Forschungsfeldes und die F\u00e4higkeit davon ausgehend eine Fragestellung zu formulieren durchaus Voraussetzung, um die Abschlussarbeiten der Seminare in Form eines historiographischen Essays zu meistern. Im Gegensatz zu Erfurter Hausarbeiten wird hier nicht erwartet historische Quellen zu nutzen und die Fragestellung aufgrund dieser zu formulieren. Das Auseinandersetzen mit der aktuellen Literatur soll vielmehr zu einer Fragestellung hinf\u00fchren, die m\u00f6glicherweise in einer Dissertation behandelt werden k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Das ergebnisorientierte Arbeiten ist ebenso in weiteren Schreibaufgaben zu erkennen. W\u00e4hrend des Semesters wird von den Seminarteilnehmer*innen gefordert, pr\u00e4gnante Inhaltszusammenfassungen von akademischen B\u00fcchern in Form von Book Reviews einzu\u00fcben. Denn Buchrezensionen in akademischen Fachzeitschriften sind Publikationen, die oft auch von Graduate Studierenden verfasst werden. Diese Aufgaben schulen nicht nur eine genaue schriftliche Ausdrucksweise, sondern bereiten auch auf m\u00f6gliche zuk\u00fcnftige Arbeit vor. Das zeit\u00f6konomische Erfassen der Buchinhalte durch bestimmte Lesestrategien ist eine weitere F\u00e4higkeit, die die hiesigen Seminare erfolgreich vermitteln.<\/p>\n\n\n\n

Mag das Arbeitspensum anspruchsvoll sein, machen die Lerneffekte die Anstrengungen wett. Insbesondere f\u00fcr Studierende, die nach ihrem Master noch eine Promotion verfolgen m\u00f6chten, ist das Auslandssemester an der Temple University sehr zu empfehlen. Aber auch auf die bevorstehende Masterarbeit kann schon einmal hingearbeitet werden durch die Erkundung der Historiographie eines Forschungsfeldes. So oder so wird es sich lohnen!



Geschichte studieren im Ausland<\/strong> von Meike Katzek<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Geschichte studieren im Ausland Die Lerneffekte der drei Seminare, die ich w\u00e4hrend meines Auslandssemesters an der Temple University besuche, erfahre ich als sehr bereichernd und f\u00f6rderlich f\u00fcr meinen weiteren Studienverlauf. 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